Старейшая учительница Красноярска отметила 100-летие и рассказала о работе в школе во время войны
15 октября 2018
В понедельник, 15 октября, Александра Петровна Карасёва отмечает своё 100-летие, рассказали в управлении образования Красноярска.Почти 40 лет Александра Петровна проработала в школе, вела уроки русского языка и литературы, была завучем.
Женщина родилась в 1918 году в семье крестьян. В 1938 году поступила в красноярский педагогический институт, в годы войны работала в школе посёлка Солонцы. До 1955 года преподавала в старейших школах города — № 4 и 20 (сейчас это лицей № 2). В 1959 году в Красноярске открылась новая школа № 64, в ней педагог проработала до выхода на пенсию в 1977 году.
— Я пришла на работу в школу в военные годы. Очень трудное было время, — вспоминает Александра Петровна. — Отопления не было, на каникулах мы с ребятами ездили на заготовку дров, а перед уроками сами топили печь.
В морозы занимались в пальто, шапках и перчатках. Родители учеников сутками пропадали на работе, дети были предоставлены сами себе. Хулиганов было не много, ребятишки по большей части были трудолюбивыми, скромными, а в школе была железная дисциплина. Учителя с пониманием относились к занятости родителей, старались даже в своё личное время уделять внимание детям. Развлечений не было, так что посещение, например, театра было большим праздником. До красноярских театров мы из Солонцов ходили пешком.
По воспоминаниям Александры Петровны, нагрузка в школах год от года почти не менялась. В день было по 6–7 уроков, в приоритете были русский язык, математика, литература, физика, химия и биология. Правда, самым распространенным иностранным языком был немецкий, а не английский. Уже в 40-е годы у детей была единая форма — девочки носили коричневые платья и фартуки, а мальчики синие костюмы.
— Учителей уважали и ученики, и родители. Самое страшное, что могло случиться с ребёнком — это вызов родителей в школу. Мамы и папы серьёзно относились к проступкам детей, всегда говорили: «Александра Петровна, вы уж построже с ними». За плохое поведение ученика могли и из школы исключить, — вспоминает педагог.
Дети и родители помогали готовить классы к новому учебному году — заклеивали окна, красили стены, проводили генеральную уборку. После уроков дети по очереди мыли полы в классе, прибирались в кабинете. На плечи семей также ложилось приобретение не только канцелярии, но и учебников. Причём существовал фонд взаимовыручки — родители покупали всё необходимое не только своим детям, но и помогали семьям, у которых не было средств собрать ребёнка в школу.
Александра Петровна уже более 40 лет на пенсии. Педагог живёт одна, старается каждый день выходить на прогулку во двор, читает газеты и книги. Особенно любит произведения Пушкина.
Источник: https://ngs24.ru/news/more/65502591/?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
Женщина родилась в 1918 году в семье крестьян. В 1938 году поступила в красноярский педагогический институт, в годы войны работала в школе посёлка Солонцы. До 1955 года преподавала в старейших школах города — № 4 и 20 (сейчас это лицей № 2). В 1959 году в Красноярске открылась новая школа № 64, в ней педагог проработала до выхода на пенсию в 1977 году.
— Я пришла на работу в школу в военные годы. Очень трудное было время, — вспоминает Александра Петровна. — Отопления не было, на каникулах мы с ребятами ездили на заготовку дров, а перед уроками сами топили печь.
В морозы занимались в пальто, шапках и перчатках. Родители учеников сутками пропадали на работе, дети были предоставлены сами себе. Хулиганов было не много, ребятишки по большей части были трудолюбивыми, скромными, а в школе была железная дисциплина. Учителя с пониманием относились к занятости родителей, старались даже в своё личное время уделять внимание детям. Развлечений не было, так что посещение, например, театра было большим праздником. До красноярских театров мы из Солонцов ходили пешком.
По воспоминаниям Александры Петровны, нагрузка в школах год от года почти не менялась. В день было по 6–7 уроков, в приоритете были русский язык, математика, литература, физика, химия и биология. Правда, самым распространенным иностранным языком был немецкий, а не английский. Уже в 40-е годы у детей была единая форма — девочки носили коричневые платья и фартуки, а мальчики синие костюмы.
— Учителей уважали и ученики, и родители. Самое страшное, что могло случиться с ребёнком — это вызов родителей в школу. Мамы и папы серьёзно относились к проступкам детей, всегда говорили: «Александра Петровна, вы уж построже с ними». За плохое поведение ученика могли и из школы исключить, — вспоминает педагог.
Дети и родители помогали готовить классы к новому учебному году — заклеивали окна, красили стены, проводили генеральную уборку. После уроков дети по очереди мыли полы в классе, прибирались в кабинете. На плечи семей также ложилось приобретение не только канцелярии, но и учебников. Причём существовал фонд взаимовыручки — родители покупали всё необходимое не только своим детям, но и помогали семьям, у которых не было средств собрать ребёнка в школу.
Александра Петровна уже более 40 лет на пенсии. Педагог живёт одна, старается каждый день выходить на прогулку во двор, читает газеты и книги. Особенно любит произведения Пушкина.
Источник: https://ngs24.ru/news/more/65502591/?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
Комментарии